3月18日上午，我校举行升旗仪式

　　高一(9)班黄家炜同学以

　　"只管攀登不问高"为题发言

　　引导同学们做探究知识的攀登者

　　用心感受知识的魅力

　　不被成绩和名次所束缚

　　始终保持对学习的热爱　

　　黄家炜，男，高一(9)班数学课代表。学习成绩优异，为人友善，乐于为同学答疑解惑，多次被评为“学习标兵”。课余时间兴趣爱好广泛，主持并参与学校英语话剧演出活动，多次在钢琴、书法等比赛中取得优异成绩。
 

　只管攀登不问高

　　高一(9)班 黄家炜

　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　大家上午好!我是来自高一(9)班的黄家炜，今天我演讲的题目是“只管攀登不问高”。

　　曾国藩有言：“莫问收获,但问耕耘。”斯言不谬，比起结果,过程才是人生中最为曼妙的风景。光阴的车轮，在追求理想的遥程留下深深浅浅、曲曲直直的辙印。回首我们进入高中以来的这段历程,我们曾经因为往昔的荣光而倍感当下的暗淡，我们曾经因为曾经的豪情万丈而倍觉当下的惆怅迷茫。今天，我们是否已经褪去了昨日的热血而归于此刻的沉静，我们是否已经远离了昨日的阴霾而奔向不变的热望?王安石在《游褒禅山记》一文中写道：“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”一日有一日的味道，一站有一站的风景，今天我们吃的苦、受的累，都是我们生命成长中的勋章。我们吞下的所有委屈，都将养成我们的格局。所以，我们不必因既定目标暂时难以达到而自我怀疑，而应不惧山高水长，始终保持一股攀登的劲头，负重前行。那些看似遥不可及的顶峰美景，终将为我们所俯瞰。

　　“有志者事竟成”，攀登需要保持一种当先之志。作为高中生，正如刚开始的攀登者，需要始终保持积极进取的精气神，不必过分关注山有多高，路有多远，以志向为种，以汗水灌溉。我们的先辈曾这样教诲我们：“取法其上,得乎其中;取法其中,得乎其下;取法其下，则一无所得。”立志，不一定要立大志，可以立远志。今天，如果我们的实力还不足以支撑我们行走在别人的前头，我们可以听听龟兔赛跑的故事;如果我们的韧劲还不足以引导我们跻身强者的行列，我们不妨听听荀子蚯蚓螃蟹的勉励。“苦尽甘来终有时，一路向阳待花期。”登高自卑，驭志前行，努力的密码，自然会消解不确定性给我们带来的困扰。

　　“穿林海、过雪山，越是艰险越向前”，攀登需要保持一股不竭之劲。山登半腰越艰难，欲赏风景唯攀登。“坚持用功者，成;不断积功者，胜。”因此，我们应保持一股“不破楼兰终不还”的坚韧，在最应该努力的年龄把有限的时间利用起来，不断充实自己，提高自己。任何伟大的成就，都是由无数细小的努力汇聚而成，学习亦如此。作为竞赛生，受得了辛苦，挨得住孤独，啃得下难题，心性的锤炼与能力的提升相向而行;作为高考生，沉得下内心，放得下虚荣，持得住理性，方能品味“生活有望穿秋水的期待，也会有意想不到的欣喜”的个中真意。

　　“心心在一艺，其艺必工;心心在一职，其职必举。”攀登需要保持一股遥程之力。路遥曾如此赞美劳动者：“不管有无收获，或收获大小，从不中断土地上汗流浃背的辛劳;即使后来颗粒无收，也不后悔自己付出的劳动。”一如所有为了自我完善作出的努力，本身便有意义。我想到了《庄子外篇·达生》中“瓦注贤于黄金”的典故。“以瓦注者巧，以钩注者惮，以黄金注者殙。其巧一也，而有所矜，则重外也。凡外重者内拙。”故事蕴含的道理不言而喻：当一个人不能专注于自己正在做的事，而过于注重结果是否会令自己满意时，失败就在所难免。郭沫若当年给北京大学学生赠言：“只顾攀登莫问高。”说的也是这个道理，许多时候，注重过程、看淡结果的人往往更易达到既定目标，一个人在平和积极的心态下，潜能往往会得到最大限度的发挥，相反，如果带着功利心，过于看重成败得失，反而容易发挥失常。大力可以出奇迹，绵力也可见真功。

　　最后，我想以我喜欢的一句话来结束我的演讲：“道阻且长，行则将至;行而不辍，未来可期。”让我们在实现中国梦的伟大实践中，永远忠于自己的梦想，不断向上攀登，绽放青春光彩。

　　(指导老师：梁龙江 蓝斌光)

　　供稿 |高一(9)班 黄家炜

　　编辑 | 王 惠

　　责编 | 汪秀兵 / 张 旭

　　审核| 刘伯永